走进泰院
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我校为推进阳光教育行动,统筹教务、宣传、学工、团委等相关职能部门,构建“大思政”格局,全员参与、全程关注和全面合作,为校园文化建设提供了新的载体。
1.常规活动为载体,潜移默化陶情性
    校园文化建设涉及到精神、物质、制度和环境等多个层面,我校长期坚持“文化育人,德育为先”的办学理念,在学校层面上,举办每年一度的“校园文化艺术节”、“文化素质讲座”、“主题团日”、“学生党校”、“阳光展翅学生创业园”、“校运会”、“心理健康月”、“电脑节”、“读书节”、“外语节”等项目。各院系根据专业特点组织 “语言文字规范月”、、“我爱我家宿舍文化月”、“法制宣传周”、“书画艺术节”等等,学生积极踊跃参与。从环境布置、校园礼仪规范要求、文化艺术技能比赛竞赛活动、学生创业技能展示等方面,坚持用“求真、求善、求美、向上”的旗帜引导学生,培养学生爱校园、爱专业、爱集体、爱生活的情感。校园文化建设不仅丰富了大学生的业余生活、锻炼了能力、愉悦了身心,更使学生陶冶了情操、增进了友谊、完善了人格,已经成为我校大学生思想政治课的“课外课”,大力提升学生的思想境界、文明素养、协作意识、人文精神和道德水准,促进学生全面、自由、和谐发展。

2.学生社团为载体,理趣横溢养德行
    学生社团是学生自愿基础上结成的群众组织,由于这些社团能突破年级、专业和院系的界限,又是兴趣爱好相近的同学组织,因此,具有较强的吸引力。我校以大学生社团为校园文化建设的重要载体,教师帮助或指导学生成立具有思想性、艺术性、知识性、趣味性的学生社团,吸引广大学生积极参加。目前,我校现有校级社团26个,院级社团28个,有超过二分之一的同学都加入了大学生社团。这些学生社团组织在先进教师指导下,发挥引领作用,积极开展有益于学生身心健康发展的多样活动,既活跃学校的校园气氛,丰富学生的课余生活。又能提高学生自己管理自己的能力,在社团实践中体验学习研究,合作交流,切磋技艺,互相启迪,增进友谊,成为教师引导学生自我教育、自我管理的重要载体。

序号
社团名称
主要活动
注册人数
指导老师
1
“迎春花”文学社
文学创作
52
周建飞
2
法援社
法律援助
47
凌晨
3
“赤子之心
公益环保
51
于桂林
4
乐途之旅协会
导游、环保
60
张龙秀
5
牵手蓝天环保社团
公益环保
100
黄华
6
“心灵之帆
心理研究与辅导
203
刘佳
7
“知行”理论协会
研究陶行知理论
91
丁越勉
8
指尖芭蕾
手工创作
80
丁越勉
9
       创业协会
辅助创业
80
纪松
10
萌芽剧社
话剧创作、表演
23
     侯维娜
11
DV爱好者协会
微电影创作
22
朱诚
12
理财协会
宣传理财
114
     鞠洋洋
13
青春之声广播站
校园青春之声
25
乔默之
14
青年志愿者协会
公益志愿服务
300
邓淑梅
15
三余书法社
练习书法
37
钱建华
16
红十字会
人道主义宣传、救助
20
邓淑梅
17
通讯社
撰写通讯稿
30
赵广志
18
青马会
研习马克思
140
陈志峰
19
军事爱好者协会
国防宣传
153
陈志峰
20
电脑技术协会
帮助他人解决电脑问题
120
孟春梅

3.校外基地为载体,亲身体验长见识
    长期以来,我校十分重视校内教学与社会实践的结合,积极开拓校外实习基地,服务地方文化教育和社会经济,在校外已经与上百个学校、企业、社区、工厂等单位签定了《泰州学院社会实践基地协议》,还选择一些单位,开展“校军共建”、“校警共建”、“校企共建”的一系列校外教育实习基地。通过基地的建立,每学期安排学生去基地参观、见习或顶岗实习。为学生接触社会、接触职业,加强锻炼提供了走向社会的栈道平台。我校每年利用寒暑假期,组织学生开展社会实践活动,鼓励学生走向社会,了解社会。学校专门制定了《泰州学院大学生暑期社会实践合证书试行办法》,对全体学生提出了明确的内容、形式、时间等要求,并形成了考核制度。让学生通过社会实践,就社会热点问题或地方民情、社情及经济、文化、教育等方面展开调查或顶岗实践,撰写调查报告或心得体会。活动有计划方案、有总结评比、有教师指导、有经费资助,分层次、分年级、分专业进行,收到实效。社会实践塑造并发扬新时代泰州学院学生的精神风貌,构建学生“以我所学,服务社会”的社会实践平台,提升道德修养与全面素质,成为学生参与校外实践教学的大舞台。多年来,形成了一整套行之有效的大学生社会实践运作机制,并取得了良好的效果,获得上级的多次嘉奖。